1.學(xué)小提琴是為了什么?

　　學(xué)樂器作為興趣愛好開發(fā)智力是非常有效的方法，學(xué)小提琴要求左右手的配合，對大腦刺激反應(yīng)是十分敏銳的.是通過眼(視覺)、耳(聽覺)、左手、右手四者相互配合訓(xùn)練才能得到目的，所以愛因斯坦說——學(xué)小提琴是對訓(xùn)練人的大腦最好的開發(fā)樂曲之一。

　　2.學(xué)小提琴什么樣的孩子適合?

　　喜歡音樂、喜歡弦樂器的孩子同時(shí)又喜歡小提琴樂曲的孩子都可以學(xué)小提琴，只要不是家長強(qiáng)迫的。并且個(gè)人手指條件要粗一點(diǎn)，長一點(diǎn)的條件就更加好。

　　3.學(xué)小提琴什么時(shí)侯開始學(xué)比較好?

　　最佳年齡是三至七歲，先讓他做一模仿，聽一些小提琴的曲子，聽一些基本的音符音樂。

　　4.學(xué)小提琴在學(xué)前應(yīng)作什么準(zhǔn)備?

　　學(xué)小提琴首先家長要有陪孩子共同學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。(不是讓家長去練琴而是要讓家長時(shí)時(shí)陪伴孩子身邊聽老師講課，做筆錄，當(dāng)老師的助理)。

　　5.學(xué)小提琴上集體課好還是個(gè)別課好?

　　學(xué)小提琴初學(xué)時(shí)上集體課的優(yōu)點(diǎn)是模仿和受鼓勵并且有大批孩子一起學(xué)小提琴，孩子感覺好玩，感覺是參加了一項(xiàng)有意思的活動，對提高孩子的興趣是有幫助的.但是學(xué)小提琴一個(gè)階段下來繼續(xù)上集體課不利于孩子的進(jìn)步，更不利于孩子的發(fā)展.應(yīng)及時(shí)上單獨(dú)課。

　　6.學(xué)小提琴如何選購適合小孩適用的小提琴?

　　小提琴分1/8、1/2、3/4、4/4等規(guī)格，看小孩子的手臂長短來決定選購何種規(guī)格的樂器。

　　7.學(xué)小提琴如何學(xué)會調(diào)音?

　　小提琴調(diào)音對初學(xué)都來說可不是一件簡單的事，首先聽力問題要解決，如果音聽不準(zhǔn)就談不上調(diào)音。現(xiàn)在國外有一種調(diào)音機(jī)只要把它放在琴上你去按弦鈕機(jī)器可以自己動幫你調(diào)音。不過要100多美金.我們還是先會聽音，再去學(xué)調(diào)音吧。

　　8.學(xué)小提琴的孩子應(yīng)怎樣愛護(hù)小提琴?

　　拉完小提琴后應(yīng)把小提琴上的松香用布擦干凈，把弓的螺絲放松，然后把琴放在通風(fēng)處，避免光線折射，否則小提琴的琴板容易開裂，同時(shí)也要注意不要把小提琴擺放在潮濕處，否則小提琴受潮聲音就受到相當(dāng)大的影響。再調(diào)音時(shí)要看一下琴碼是否倒向指板，如果了發(fā)現(xiàn)歪了就應(yīng)立既扶正，如不及時(shí)扶正，琴碼就會把琴板打壞。

　　9.學(xué)小提琴為什么要首先培養(yǎng)好的習(xí)慣?

　　一個(gè)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成都是從小開始的，學(xué)小提琴也是一樣，如果你沒有一個(gè)好的習(xí)慣學(xué)小提琴就不會有進(jìn)步，例如：我們小提琴的左手訓(xùn)練手指定位和右手拉弓的訓(xùn)練就是要訓(xùn)練好的、正確的習(xí)慣，好的習(xí)慣養(yǎng)成了他拉起琴來也就輕松了，例如：左手手指的手型訓(xùn)練是一個(gè)長期的訓(xùn)練過程，如果在這個(gè)訓(xùn)練的過程中他一直保持著良好的動作，正確的手型時(shí)間久了他就成了一種習(xí)慣，有了這樣的習(xí)慣小提琴的難點(diǎn)，也就不難了。所以說：學(xué)小提琴首先要培養(yǎng)好的習(xí)慣。

　　10.家長如何陪孩子練琴?

　　其實(shí)家長是孩子最好的老師，當(dāng)孩子練琴時(shí)你要站在他身邊，鼓勵他并糾正他的錯誤動作，(這些就是家長在陪孩子到老師那里上課應(yīng)該知道的內(nèi)容，所以說家長幫孩子做學(xué)習(xí)筆記是非常重要的)這樣孩子也會信任你家長，如果你在旁邊只是指責(zé)，孩子就會有情緒,甚至?xí)憛捓?如果你能幫他指出一些問題，他也會很高興,如果家長和孩子對某一問題有爭意可以隨時(shí)打電話給老師,讓老師來解答這一問題,這樣孩子學(xué)起琴來也有勁。